性教育的缺失会带来几个方面严重的后果：

第一，孩子们处在一个猎奇的年龄，好奇心是他们主动学习的动力，父母们如果刻意回避子女提出的有关性方面的问题，会激发孩子们不正确的好奇心，父母越回避子女越觉得有神秘感。

第二，如果家庭和学校在未成年人性教育上不作为或者欠作为，会将性教育的机会拱手相让，使得孩子们从其他途径来获得相关方面的知识满足自身的需求。

第三，社会上现有的情色、色情、暴力作品充斥着孩子们的感官和思想，进而导致认识上的偏差，认识偏差观念错位就会导致行为上的偏差，最终导致一系列让人沉痛的社会问题。性教育的开展离不开家庭，离不开学校，也离不开社会。学校的性教育是具有普遍性质的一种教育，针对的是适龄的少年儿童，是不可缺少的。家庭中的性教育更是不可缺少的，因为他可以解决特殊问题，父母对子女的了解程度绝大部分情况下都是超过其他人的，父母可以针对子女的性格特点、发育程度进行个别解答，更有利于这种一对一式的性教育。

社会在这一问题上起着一个检验的作用，把学生在学校和家庭中的所学通过社会这一大环境进行检验，如果家庭和学校教育起到了很大作用，无论什么样的社会环境，孩子们出现偏差的可能性都要小很多。针对现目前这种性教育缺失的现象我们必须打破学校家庭“单打独斗”的局面，现在我们对未成年人的性教育都处于单打独斗，学校搞学校的教育，家庭搞家庭的教育，甚至有些家长把孩子交到学校之后就觉得自己的教育功能完全移交给了学校，彼此之间缺乏沟通。

我。。知。。道

加。。我。。私。。聊